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Anita Huggins aceptaría el rol de Superintendente para el Distrito Escolar de Charleston CCSD

Anita Huggins aceptaría el rol de Superintendente para el Distrito Escolar de Charleston CCSD

Charleston 3o de enero del 2024- La Superintendente Interina del Distrito Escolar del Condado de Charleston CCSD, Anita Huggins, quiere aceptar el rol oficialmente, tras la votación del lunes de los miembros de la Junta Directiva del CCSD 5-4.

El Departamento de Comunicaciones del CCSD, publicó un comunicado de Huggins que dice: ” Como la mayoría de ustedes pueden imaginar, esta semana ha sido un momento difícil para mi familia y para mí. Desde el lunes pasado por la noche, cuando la Junta Directiva votó 5-4 para ofrecerme un contrato de Superintendente, he estado en el centro de una controversia que no quería ni esperaba”.

“No soy ingenuo ante la gravedad del debate público y de la Junta en torno a mi nombramiento. De hecho, todo lo contrario es cierto; Me tomo muy en serio la conversación comunitaria sobre el racismo y la discusión más amplia sobre cómo nuestro sistema puede perpetuar la desconfianza”.

“A pesar del voto de la mayoría de la Junta, recibí ofertas de apoyo, instándome a firmar un compromiso de tres años, y recomendaciones de que rechace el puesto. A lo largo de la semana, también me han dado sugerencias sobre a quién contratar y cómo debo realizar nuestro trabajo. Si bien siempre he valorado los aportes y las perspectivas diversas, he aprendido que los problemas complejos rara vez tienen soluciones simples y que si queremos lograr mejores resultados para todos los estudiantes, debemos enfrentar problemas que históricamente han sido divisivos y complejos”.

“Lamentablemente, la agitación de esta semana ha resultado en divisiones dentro de nuestra comunidad. También ha traído dificultades a mi propia familia, en particular a mis tres hijos, ya que han escuchado ataques personales y críticas sobre mis calificaciones profesionales. Aunque he ocupado muchos puestos de liderazgo diferentes en CCSD a lo largo de sus vidas, ellos nunca sintieron el resplandor de la atención pública y la controversia que nos ha desafiado durante estos últimos siete días”.

“Mi deseo primordial es evitarle a mi familia la incomodidad del escrutinio público y unir a nuestras partes interesadas detrás de la importancia de mejorar la educación pública. La dureza del debate me hizo mirar profundamente dentro de mí. En honestidad, puso a prueba mi compromiso con el distrito, mi deseo de liderar y mi objetivo de toda la vida de mejorar los resultados de los estudiantes, nivelar el campo de juego y ayudar a todos los niños a tener éxito”.

“En mi papel de madre, animé a mis hijos a utilizar los acontecimientos de esta última semana como una experiencia de aprendizaje, recordándoles que ellos también enfrentarán desafíos en la vida. Les dije que el éxito y el logro de metas requieren superar obstáculos y resolver problemas. Como les insté a no permitir que los obstáculos o la oposición disuadieran”. Al separarlos de su propósito en la vida, me di cuenta de que estaba compartiendo, en voz alta, el recordatorio que yo mismo necesitaba escuchar. Decidí dejar que mis creencias guiaran mi propia decisión respecto a la Superintendencia”.

“Le informé al presidente de la junta, Grybowski, que tengo la intención de aceptar el puesto de Superintendente de Escuelas, pero me gustaría tener la oportunidad de reunirme con los nueve miembros de la junta en grupos de tres, compartir mis prioridades y responder cualquier pregunta que puedan tener sobre mi visión, experiencia, y planea apoyar a todos los niños antes de ejecutar un contrato de trabajo. En última instancia, espero ganarme la confianza y el apoyo de todos los miembros de la junta directiva, ya que necesitaré su ayuda para mantener nuestro enfoque preciso en lo que es mejor para los niños. El señor Grybowski ha aceptado este proceso”.

“Conozco nuestro distrito escolar; Conozco sus desafíos y conozco nuestro potencial. Mis primeras prioridades serán proporcionar estabilidad y dirección, así como reconstruir la confianza que se ha visto comprometida. Seré coherente y transparente sobre lo que priorizo y cómo trabajo con otros para tomar decisiones, siempre preguntando primero: “¿Esto beneficiará a nuestros hijos?””

“En pocas palabras, nuestro foco debe ser el aula. Los resultados de los estudiantes mejorarán cuando tengamos un maestro altamente calificado en cada salón de clases que reciba el apoyo adecuado y cuando hagamos de nuestras escuelas la prioridad número uno en materia de recursos. Mi expectativa será que cada líder de nuestro equipo comunique este mismo mensaje y trabaje para escuchar, responder y apoyar a nuestros excelentes maestros y líderes escolares”.

“En consonancia con esto, durante las próximas semanas trabajaré con el Gabinete para delinear pautas más específicas sobre cómo abordaremos decisiones presupuestarias difíciles y cómo preservaremos el reciente impulso académico positivo con menos recursos después de ESSER. Nuestro enfoque principal durante esta temporada presupuestaria será fortalecer las aulas.”

“En el futuro, doy la bienvenida a una evaluación por parte de la Junta Directiva que me hará responsable de liderar las mejoras clave que permitirán al CCSD alcanzar su verdadero potencial. Como los maestros y directores están familiarizados con las evaluaciones anuales”, Esperamos establecer objetivos, trabajar con un equipo diverso y desarrollar soluciones a problemas de larga data”.

“Esta comunidad y su rica historia proporcionan un suelo fértil para que nuestros miembros más jóvenes se conviertan en contribuyentes fuertes, orgullosos e intelectualmente seguros de un futuro brillante. Les pido que se unan a mí para cumplir juntos nuestro propósito común: servir a 50.000 estudiantes.”

Dice el comunicado.

Si usted quiere  más información, comuníquese con la Oficina de Comunicaciones al (843) 937-6303.

 


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